石岛湾中学学校规划

一、优化资源配置，从硬件投入上保证教育优质均衡发展

近年来，为改善学校条件，政府先后投入资金达800余万元，新建了塑胶跑道、加固了一栋教学楼、进行了消防改造等；学校自己也投入100余万元，用于校舍维修、路面硬化、校园绿化、水电维修升级等，改善了办学条件。

1.加大投入，保障学校场地建设

学校建设有教学楼、实验楼、师生食堂、运动场等建筑设施，其中教学及辅助用房总面积为12994平方米，小学6187.62平方米, 中学6806.38平方米，达到规定的小学生均4.5平方米、初中生均5.8平方米以上的要求。学校体育场面积22557.84平方米，小学总面积10741.83平方米，中学总面积11816.01平方米，均满足小学生均7.5平方米、初中生均10.2平方米的标准。学校仪器设备总值为5378100.01元，小学设备总值3126126.22元，初中设备总值2252273.39元，符合小学生均2000元、初中生均2500元以上的要求。初中网络教室26间，小学网络教室37间，均达到中小学每百名学生拥有网络教室2.3、2.4的标准。

我校有音乐、美术专用室各五间，最小面积约75平方米，达到了音乐、美术单间使用面积分别不低于73、67平方米的要求。音美教室除了配备多媒体设备外，还配有钢琴、六面凳、书法、绘画专用桌凳、储物柜等，除了能够满足课堂教学需求外，还能满足兴趣小组开展活动的需求。

2.加强信息化平台建设

2020年，荣成市教体局统筹安排，为学校进行了网络升级改造，目前学校千兆光纤入校，校内网络达到全覆盖，为教育教学提供了便利条件。

学校共52间教室，均配备了鸿合、希沃一体机，教师能够熟练操作一体机，充分运用希沃授课助手、希沃白板进行授课。

为了扩大教学资源空间，我们充分利用了威海智慧云教育平台，资源展评、空中课堂、教学中心等版块提供了很多优秀资源供我们使用。学校通过威海智慧云教育平台开展了“仰望星空”等集体学习与研讨活动，拓宽了教师教学视野。老师可以学习、下载平台上的资源，进行二次修改并应用于自己的课堂--每学期我校教师人均下载量能达到40余次；为了更好的进行网络教研，教师将自己的教学内容上传到平台，实现网络空间的互评互改。总之，智慧平台有力地推动了义务教育的优质均衡发展和教育教学质量的不断提升。

随着互联网技术的高速发展，云计算、大数据已被广泛应用于教学。从去年开始我校投入使用了云痕大数据平台，教师可以通过大数据分析，充分了解学生知识掌握情况，并且在网络上建立错题集，以便于能够有的放矢、实施精准教学。

3.美化校园环境

围绕向阳教育特色理念，以“为了每位师生更好发展”为核心，充分发挥学校场域内每个人的智慧，让师生在校园文化创建的参与、践行的过程中，将文化精神内化于心、外化于行。我们打造了“一墙一石一场两园两廊”为主体的校园文化。

一墙：镶嵌着“让每一朵生命之花朝阳绽放”和朝阳花的学校理念墙。

一石：镌刻着“成就更美的你和我”办学愿景的校园文化石。

一场：朝阳农场。

两园：葫芦园和百草园。

两廊：一廊的主文化是《为学》，另一廊的主文化则是传统的二十四节气。

结合学校特色，在征集全校师生意见的基础上，将学校三座教学楼分别命名为启航楼、笃行楼、致远楼。教学楼的大厅文化分别设立“湾崽艺术馆”“湾崽体育达人”“湾崽手工角”等展示空间，为湾崽的全面发展提供舞台。

秉承“向阳花开”的理念和“自己动手”的原则，我们引导全体师生利用手工工具、废旧品、朝阳农场的作业秸秆等打造班级、走廊文化，通过创新思维、动手实践，打造出独特的一廊一品、一班一品的向阳阵地文化。

二、强化队伍建设，从内涵发展上推进教育优质均衡发展

1.合理配置教师队伍

教师是教育的第一资源，是建设高质量教育体系、实施高质量教育的根本力量，合理配置教师队伍也是我们的重点工作之一。我校中学学生1230名，小学学生1368名，中学教师71人，小学教师78人，教师持证上岗率100%。其中，中学有硕士学历教师5名，本科学历教师66名；小学硕士学历教师4人，本科学历教师72人，专科以上1名，均符合小学4.2、初中5.3以上的标准。我校共有音体美教师28名，其中，初中音体美教师9名，小学音体美教师19名，符合规定每百名学生拥有音体美教师数0.9以上的标准。

2.师德引领前行路

严格落实教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知精神，制定《荣成市石岛湾中学师德师风建设方案》，组织教师学习相关法律法规、开展警示教育、认真查摆问题并进行整改等提升教师的师德意识。为进一步加强师德师风建设，学校组织全体教师走进谷牧旧居、郭永怀事迹陈列馆等有教育意义的场所参与师德涵养活动；为了提升教师凝聚力、协作力，学校组织全体教师到实践基地参加团建活动。

3.精准培训促提升

为了提高教师的专业素养，培养一支能适应需求、面向未来的教师队伍，我们立足校情，出台了《教师专业发展五年规划》，教师也制定了《个人五年成长规划》，为教师的成长明确方向、树立目标。

学校重视教师的专业成长，每年投入培训经费占比达到5%以上，教师参与积极性极高，每名教师五年的培训学时均达到360学时。

外部借鉴，参与多种形式培训

开展网络培训，充分运用国家智慧教育平台、山东省教师教育网等网络资源对教师进行培训。

定期派出教师参与校外各类培训学习，返回后在校内进行二次培训；依托联盟化办学，通过线上线下教研活动，促进各层次教师专业发展；开展校际间送课活动，实现优质资源共享，努力实现城乡优质均衡发展；为了让乡村的学生众享受到优质的教育资源，发挥名师的引领带动作用，全面提升我校的教育教学质量，我校每年与市直学校开展教师轮岗交流，交流轮岗教师占符合交流轮岗条件教师总数的比例为28.43%，交流轮骨干教师占交流轮岗教师总数的比例30.12%，分别高于规定标准26.15%、24.04%。

内部挖潜，开展校内分类培训

我们建立了教坛新秀、学科带头人、教育教学能手和首席指导教师4个梯队序列；构筑了德育团队、学科团队、思政团队、科创团队、信息团队、管理团队6类专业发展团队；成立了校内“教坛新秀”培养工作坊、“教学能手”提升工作坊、“首席教师”指导工作坊3个研修工作坊，为教师队伍的专业发展铺设了通道、搭建了平台。

开设青葵成长学院，助力青年教师快速成长。主要通过学校领导培训管理理念、教研组长培训特色课堂教学模式、校内名班主任分享教学案例以及读书、赛课等形式，提升青年教师的专业素养。

开设向阳大讲堂，促进全体教师不断提升。利用每周固定时间由骨干教师分享教学案例、教学经验等，引领老师在学习的基础上对自己的教育教学行为不断的反思，从而增长教学智慧。

除此之外，我们开展主题式教研、试题前置化研究、对标学习、课例研究等一系列教学培训活动，促进教师的专业成长。

通过精准培训，我校教师业务素质得到了很大的提升，涌现出大批优秀骨干教师，获得市级以上荣誉的有9人，获得县级以上荣誉有28人，每百名学生拥有县级以上骨干教师数为1.61。

三、推进五育融合，从学生素养上促进教育优质均衡发展

《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中指出：全面提高义务教育质量要坚持“五育”并举，全面发展素质教育。我们深入落实《意见》要求，整体部署，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1.构建德育工作体系，落实德育工作实效

开展德育主题式教育：我们做到月月有主题，周周有活动。我们先后开展了“重走长征路”“走进龙山”等红色系列教育活动以激发广大师生爱国热情、提升民族自豪感；我们创建了“向阳美好手账”，定格学生成长美好瞬间；邀请军人等相关人士举办“向阳思政大课堂”，引导学生关心国家大事，将个人的成长与国家的发展紧密结合起来等。

营造特色文化氛围：以学校文化内涵为指向，我们向全体师生征集创意，确定了我们的学校吉祥物：湾崽--小悦、小美；教师谱写了校歌《播撒阳光》；师生共同创办了校刊《向阳报》。

关爱外来务工子女：我校地处城乡结合部，外来务工随迁子女达到60%以上。为了使这些孩子感受到关爱，我们设立了学生资助专用资金，主要利用节日期间开展送温暖志愿活动，我们还定期对这些孩子开展心理辅导工作，展开亲情呵护，让他们健康快乐成长；我们充分利用社会资源，为这些孩子申请了爱心早餐，每人每早一盒纯牛奶。为了随时关注这些孩子的成长，我们建立成长导师制，帮助孩子更快、更好的发展。

学校加强与社区、街道的联系，通过周末课堂、社区教育等形式，利用周末、假期定期对外来务工子女的家长进行科学教育孩子方法的指导，这些活动深受家长们的喜爱，现在社区流行一句话：“周末哪里去，湾中聊教育。”我们以社会实践活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，对学生加强道德品质教育，尤其要让务工子女在社会实践中体验做人做事的道理。

落实义务教育基本保障政策：执行“划片招生、免试就近入学”的目标要求，保障所属辖区内适龄儿童及青少年均能享受公平教育的权利，入学率和巩固率均达到100%。消除大班额，小学班级人数最大值为43，初中班级人数最大值50。

2.积极探索教育教学模式，形成教育教学特色

特色教学模式：构建以“情景融入、问题驱动、质疑探究、教师点拨、合作达标”为主的向阳课堂基本框架，所有学科形成学科多课型课堂教学模式；在落实特色层级课堂构建的过程中，我们关注知识的生长点、关注学生的发展点、关注学习方式的转化点，以此激发学生思维，提高课堂教学效率。

为了能够关注到所有学生，我们采取了分层教学、师徒结对和小组捆绑评价的方式，课堂上根据学生的发展情况合理分组，分别给不同层次的学生设置不同的学习任务，由师傅教徒弟的方式关注到待优生的学习状态，加大对表现优秀的待优生的表扬力度，激发学生的学习积极性。

学校参与的“十二五”规划课题《以学生活动为中心的课堂教学即评价的研究》，通过了威海市教育科学领导小组的专家鉴定，顺利结题。

营造书香氛围：围绕“绘本阅读-童心悦读”和全学科阅读，接力形成全学段、全学科的阅读氛围。“书里寻味·向阳有戏”系列活动的开展激发了学生参与读书的兴趣，“新时代·新父母”亲子读书活动也吸纳了更多的家长参与。

保障课程开设：严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐开好义务教育课程，全力保障学生身心健康、全面发展。我们统一规范周课时、统一规作业时间，保证音体美、综合实践及地方、校本课程的开设。

双减工作成效显著：严格落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，成立“双减”审查领导小组，随时检查落实情况。

我们建立作业三级审批制度和分层作业制度，坚决杜绝重复性作业和罚写作业。为了让学生得到充足的睡眠，我们在全市率先推行初中“九点半作业制度”、小学“八点作业制度”。我们创新设立“周三无作业日”，即周三当天没有文化学科作业，主要布置探究性作业、劳动实践作业、社会调查作业等。为减轻学生校外培训负担，我们及时发布教体局关于校外培训机构的白名单，并且定期对校外培训机构督导检查，发现问题督促整改，引导学生到正规的培训机构学习。

为保证课后服务的质量，我们还通过下发《关于课后服务具体要求》的通知、召开学科教师专题会议、年级主任每天检查课后服务质量、教导处采取不定期学生谈话、教师谈话、问卷调查等方式，切实落实“双减”，做好课后服务工作。为丰富延时服务形式，我们引进校外志愿者，开设了花样跳绳、花样篮球、启航轮滑、向阳武术等多种兴趣小组，极大的增强了学生的参与热情。

3.加强学校体育工作，重视学生体育发展

每学期初统筹体育安排，教师上好体育课、发展好学生体育兴趣小组等工作常抓不懈。为了增强学生体育锻炼意识，学校在全市率先开展了“湾崽体育达人”评选活动，主要分为年级、班级、校级三个级别。此项活动的开展，不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。

4.扩展学校艺美教育，引导学生身心向美

湾崽展示舞台：为了激发学生兴趣，提高学生参与积极性，学校为学生搭建了全方位展示平台--湾崽艺术馆、湾崽星舞台。这些平台皆对所有湾崽开放，学生个人提出申请，经校级艺术委员会审核批准后，方可成为湾崽艺术馆一周值日馆长或者湾崽星舞台表演者。湾崽艺术馆长自己设计邀请函、个人海报等，安排展出自己的作品，接待观展的同学、伙伴、亲友（周末）等。任务结束可以荣登小小馆长光荣榜，参观者扫码即可观看往期馆长作品介绍。每个月的第四个周的周五定位星舞台展示日，校艺术委员会审核批准后自己组建演出团队，共同完成展示。

5.开展主题劳动教育，提高劳动教育质量

《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出：把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。这学期提出将劳动课程作为一门单独的课程对待。

在《意见》精神的指引下，我们制定了《荣成市石岛湾中学劳动教育实施方案》，确保劳动教育的有序开展。

我们根据不同学段的特点，开发了适合学生成长的劳动课程，创建“五四三二一 ”劳动课程体系，培养学生螺旋上升的劳动素养。每月举办“悦动实践·美享生活”劳动周暨生活技能展示等活动，促进学生养成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，也得到了家长的一致好评。

6.成立兴趣小组，促进五育融合发展

本着五育融合发展的原则，我们还结合学校实际情况和项目化课程，成立了向阳集团化兴趣小组：包含“旋转书屋”、“朝阳本草”、“我心向阳”、“湾崽艺术”、“湾崽健体”等五个序列。

结合学生兴趣爱好，成立各种兴趣小组。其中的一些特色兴趣小组都遵从学生的提议创设的，例如武术兴趣小组，非洲鼓兴趣小组，轮滑兴趣小组、快板兴趣小组等。

定期举办五育和兴趣小组成果展，由学生自主策划策划筹办：文化艺术节、风车节、英语文化节、航空节、体育节、志愿节等。我们的快板社团独立创作的《五项管理歌》被登上了强国学习平台，还被教育部新闻网报道过。

7.向阳评价激励奋进

学校本着“全面+激励”的原则，不断优化学校的评价体系。

学校建立“课程、教学、育人”教师三维发展性评价体系。分别从教师的课程建设、教学业绩和育人效果对教师进行综合性评价。

学校以基础教育指标对学生全面发展的要求，从道德品质与公民素养、学习态度与能力、实践与创新能力、运动与健康能力、审美与表现能力等五个方面对学生进行评价。依据评价标准，学校每月进行“向阳少年”评比，将优秀学生事迹进行公布表扬并展播。

四、办学效果显著，从社会效应上提升学校的认可度

为了提升学校的群众满意度，我们也做了一系列工作：

1.市教体局为我们指定一名督学，主要配合市教体局对学校的教育督导评估工作，依法对学校思想与办学行为、教师从教行为等进行全面督导，同时也协助学校做好群众疑问的解答工作。

2.为了能够让家长参与教育改革发展、推进家校协同育人体系建设，我们定期召开家委会，及时宣传教体局重点工作及学校的各项工作开展情况，不断的吸取家委会成员的意见和建议，不断的改进与提升学校各项工作。

3.广泛开展评教活动，打造学生向往、家长满意的学校。我们以网络问卷调查、电话随访、实地测评、现场监督等形式，组织学生评教、家长评校、教师评校等活动，广泛征求意见建议，着力提升学校内涵管理水平。

在全体湾中人的努力下，学校共获得“山东省规范化学校”“山东省卫生健康学校”“威海市规范化学校”等四十多个奖项；随着近年来学校落实双减政策的力度增大、学校教育教学质量的提升，社会和家长对学校的认可度逐年递增。

学校教育的最终目的，在于为师生创设良好的成长平台，不断的提升自己，从而成就更美的你和我。今后，我们将继续探索，不断改进，在推行优质义务教育均衡的奋进路上洒下一片鲜花。