荣成市斥山街道中心完小五年综合发展规划（2020年—2025年）

21世纪以来，基础教育改革以前所未有的汹涌之势席卷整个教育领域，身处其中的我们，除了深刻地体悟到这场变革给教育发展带来的崭新面貌之外，也越来越深刻地感受到顺应时代发展潮流、推进学校教育变革的艰巨使命和迫切需要。

作为斥小人，我们的现状是怎样？我们的愿景是什么？我们的出路又在那里？带着这样的追问思考，我们驻足、反思、规划、探索。

一、我们的现在——学校现状分析

斥山街道中心完小，是学区完小中办学规模最大的一所小学。在校学生3100人，教师146人，有68个教学班。除了表象的数据信息外，学校的精神文化、内涵发展又是怎样？我们以师、生、家三方问卷调查与数据分析为抓手，从学校地理位置、教师现状、学生现状、家长现状、学校发展现状五个层面进行SWOT分析。

通过SWOT分析，我们聚焦关键问题，提出了我们的思考点——

（一）教学质量前景未卜

斥山经济的迅猛发展，带来周边房地产的迅速崛起，与之相伴的是外来务工子女入学每年递增近百人。目前，学生来自全国29个省份，家庭背景、学习基础、学习习惯千差万别。随着生源的增加，造成了班额大，校舍资源配备不足，师资紧缺等现象。这些都制约着学校教学质量的提升。

（二）教师队伍急需培养

领导团队：中层领导任职年限不过两年的有四人，干部过于年轻化，工作经验不足；骨干团队：县级以上学科教学能手、学科带头人13人，乡村特级教师1人。分别占全体教师的8%和0.6%。高层次人才严重缺失,导致课程开发与教育科研明显处于劣势；青年团队：毕业三年内青年教师23人，因为师资不够，全部担任语数包班班主任，无论教学与管理，成长周期漫长。

（三）学生素养提升需课程发力

学校的课程仅限于国家课程和社团课程两大类，不能满足全体学生多元发展的需要，且校舍不足，功能室不够，也制约着学生活动的空间。

（四）特色学校建设任重道远

学校缺乏系统的、持续的文化内涵。“和美教育”是23中学区从整体办学的视角结合校情提出的特色办学理念，于我们完小而言尤为合适。但，如何精准诠释，赢得师生的价值认同？需要我们在传承的基础上找到适合我们的切入点。

二、我们的未来——学校发展愿景

一所学校的发展应该有自己的教育愿景，愿景是目标，更是前行的动力。我们知道，办学特色是学校的名片，教育质量是学校的生命，创出办学特色，提高教育质量是学校一切工作的出发点和落脚点。我们斥小的发展愿景是：

学校呈现和谐尚美的教育生态：

1.教师师德水平与专业素养再提升。

2.学生综合素质与学业成绩双丰收。

3.学校教育质量与特色发展稳推进。

2019-2021年度：启动创建，全面铺开，学校各项工作围绕“和美教育”展开，各项工作逐渐理顺走上正轨；

2021-2023年度：深耕细作，突破难点，让“和美教育”得到我市同行的一致认可。

2023-2025年度：总结升华，全面推广，让“和美教育”进一步深化。

三、我们的努力——学校建设探索

(一)做好顶层规划，进行文化引领

文化是一所学校最重要的财富，是教育之“力”。我们梳理的顶层设计是：

办学理念：和美教育

办学思路：与和同行，与美相遇

学校校风：各美其美，美美与共

学校教风：和爱润生，艺精德美

学校学风：和乐共进，求真尚美

育人目标：培育“德智健艺勤”于一体的斥小学子

(二)“和美教育”的实践与探索

1.精心打造和美育人环境

（1）夯实零碳节约学校建设

通过周工作简报与日巡查通报鼓励、引导全体教师抓实卫生管理工作，让干净整洁的校园为师生营造优美、舒适的学习环境；定期召开会议，部署相关工作，对学校全体师生进行节约教育培训，开展节约教育。

（2）强化物质文化建构

楼宇文化：学校两幢教学楼分别以毓英楼和博学楼命名，寓意我们的办学使命：崇尚博学，培育英才。后续，我们想鼓励学校的书法老师，为两幢楼撰写楹联，将楼宇文化以楹联的形式向师生诠释，引导师生在关注楼宇文化的同时掀起学传统文化的热潮。

廊道文化：目前，我们廊道文化仅限于彰显年级特色与班级特色的楼道文化，展示学校办学风采的向美之窗及记录师生风采的和美路文化长廊。后续要做的工作是：主题式打造楼梯文化，让楼梯内墙成为师生多元作品展示的舞台。

功能区文化：

1.现状:目前，学校建有品读鉴赏区、实践体验区。品读鉴赏区包括教室阅读吧、走廊阅读吧，营造“人在书中、书在手边、书香氤氲”的阅读氛围；实践体验区包括和美运动场和创美工坊、无人机飞行场等，引领学生体验健体美与创作美。

2.发展：后续，我们想结合校情，采用一室多用的设计思路，将社团与教室进行深度融合，做实年级社团，社团中大力推行变废为宝社团，将零碳节约以课程的理念深入全校全体师生中。同时，要建立校园学生体验区，如绿植小农场、田园制作坊，培养学生的劳动意识与劳动能力。

反思：总得说来，关于校园文化，我们要做的是让校园文化处处流淌着学校文化的韵律，一草一木传达着育人的内涵，营造着“一景一观都是教育”的和美文化氛围。

2.潜心构建和美管理体系

(1)学校管理机制建设。在学校管理方面，我们渗透“和”的精神、“家”的理念，以“制度+人文”的基本管理模式，构建校级、年级和班级三级网格化精致管理体系。横向上：建立“校长——年级主任——教研组长——班主任”的教育管理体系；纵向上：建立“校长——分管学科领导——学科备课组长——教师”的教学管理体系。做到主线明确，责任到人，教育教学两手抓。

（2）和美教师队伍建设。我们“四有”教师为前行的目标，把“和爱润生、艺精德美”的教育思想，贯穿于教师队伍建设的全过程，以《斥山街道中心完小教师专业发展规划》为引领，夯实“三师”队伍建设。一是实行“三三制”，打造和美领导团队。“三学”，即对标学习、读书学习和参训学习；“三记”，记学习收获，记工作反思，记读书笔记；“三讲”，教师会上讲规划、班子会上讲落实、家长会上讲经验。二是倒逼成长目标，打造和美骨干教师团队。以成长目标为导向，通过“走出去”与“请进来”的方式，引领骨干教师和教研组长广泛涉猎先进的教育教学思想，并通过“二次培训”进行辐射引领；建立教师成长共同体，通过主题式教研、课题研究等方式提升自身的业务素质。三是构建青年教师培养机制，打造和美青年教师团队。建构“一备二听三评四赛五跟”青年教师培养体系：一是备课设计夯根基，二是听课跟进提素质，三是评课研讨促改进，四是赛课比武展风采，五是通过青蓝工程实现影子式的跟踪培养。举办“改变一点点，一点点改变”青年教师成长大讲堂，帮助青年教师形成一种比学赶帮超的成长氛围。

（3）和美家长队伍建设。斥山完小生源70%来自于外来务工人员家庭，家庭教育理念的差异，直接影响着学校教育的成效。为此，我们构建“和美”家庭教育建设体系，推进“四维培训”策略，满足不同层次家长需求，实现家校教育的合作共赢。普及培训：我们在学校公众号建立“和美家长成长在线”，定期分享育儿理念、育儿经验，惠及全体家长；提升培训：我们根据不同时间节点，定期举办智慧家长专题讲座，引导家长把脉孩子教育的关键期。如，为一年级家长进行“入学适应期”培训；为三年级家长进行“行为转折期”培训；对五年级家长进行“小升初”培训。拓展培训：我们建立和谐家长工作坊，以问卷的形式组成家教爱好者团队，利用家长开放日等时间节点，分享育儿经验，助力家长义教。特需培训：我们借助家委会的沟通渠道，了解家长的成长需求，每学期至少一次邀请省内外专家进校进行家庭教育专场报告。

3.细心谋划和美课程体系

（1）和美课程

①课程建设逻辑图谱

基于学校教育哲学，办学理念、课程理念等，我们构建“小脚丫课程”模式，并以和美课堂、和智学科、和乐研学等为路径推进课程实施，以此实现“德、智、健、艺、勤”于一体的斥小学子。

② “小脚丫”课程结构图

我们将“小脚丫课程”分为立德课程、漫语课程、踱思课程、行健课程、寻美课程、探秘课程六大领域，其中，立德课程关注五育并举中的德育，是将立德树人作为课程教育的根本任务；漫语课程与踱思课程关注智育，前者是语文与英语交流维度的课程，后者是逻辑与数字维度的课程；行健课程关注的是体育，即体育与健康维度的课程；寻美课程关注美育，是艺术与审美维度的课程；探秘课程关注劳育，是科技与创新维度的课程。“小脚丫”象征学生在课程生活中漫步、徜徉的形象，也彰显课程建设一步一个脚印的求实目标。

③课程目标分析图谱

我们知道课程是实现育人目标的有效载体，而课程目标亦是课程开发、课程实施与课程评价的有效依据。为了让课程真正发挥它的育人价值，我们细化了培养目标，形成低中高年级分段课程目标。

（2）和美课堂

“和美课堂”是践行“和美教育”核心理念的有效途径。我们将和美课堂理解为：和谐、灵动、新颖、美好的课堂。和谐，意味着聚焦教学目标，关注学生关键能力和必备品格的发展；灵动：表示要关注互动生成，充满活力与生机；新颖，指解决现实中的实际问题，针对问题找方法；美好，代表强化学科活动，关注教师引导力度、学生参与程度，学习的深度与广度。我们构建的和美教学模式是——探问课堂

4.构建和美教育评价体系

（1） “和美”教师艺精德美

什么是特色？特色在某种意义上就是把一些简单的事情做好，把简单的事情天天做好。我们一线的很多老师，正是在日复一日、年复一年做着这样的工作。他们的事迹感动着周围的每个人。每学期，我们斥小都要进行和美教师的评选。我们的评选包括两大方面：一是和雅教师评选。侧重于师德表现，评选感动斥小十位教师；二是知智教师评选。侧重于业务能力，结合教师基本功比赛、优质课比赛、名师能手评选等多个角度进行评选，关注等级名额不限。

（2）“和美”学子五星闪耀

对于学生，我们采用“新时代好队员五美少年评价体系”，通过“五美争章卡”，对学生“德、智、健、洁、勤”五方面进行过程性考核，达标合格即可当选“新时代斥小和美队员”，除配戴胸章外，还可到“五美超市”对换微心愿。

（3）“和美”家庭和和美美

每学年，我们定期开展家委会驻校、校园开放日、家长讲堂等多种形式的家校合作活动，引领家长成为学校的常客，学期末结合参与情况，我们评选“书香家庭”、“和美家庭”，以评价促家长育儿理念的全面提升，以评价促家校关系的融洽和谐。