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      发布机构 荣成市第三十一中学 组配分类 规划计划

荣成市第三十一中学2023—2024学年度工作计划

时间：2024年09月06日 14:47 来源：荣成市第三十一中学 浏览次数：
工作亮点
序号工作亮点具体内容完成时限计划安排市局分管科室备注
1打造“趣味+挑战”课间十分钟锻炼模式，让传统体育游戏回归校园，提升学生体质。结合学生体质提升计划，探索课间体育锻炼模式，把传统体育游戏引入校园，探索“动趣结合”的体育锻炼模式，让学生在玩中练，提高学生锻炼的兴趣，通过“吉尼斯挑战赛”以及班级联赛的方式对学生的锻炼效果进行评价，实现学生体质提升12月底1.3月：召开“新学期学生体质提升教研会”研讨体质提升方案，细化“伟德健体”品牌创建方案，开发“传统体育游戏”进校园校本课程。（负责人：林宏伟、王兆波）
2.3-4月：
①开展体育素养“吉尼斯挑战赛”完成新学期学生体质档案的建立。②“课间十分钟锻炼模式”有序推进。③建立课间锻炼模式的考核及评价标准。（负责人：林宏伟、王兆波）
3.5-6月：
①举办”体育嘉年华“活动，设立“班级体质小达人”、“民间传统体育游戏班级联赛”、“趣味体育小比赛”等比赛项目来提高学生参与运动的热情，达到强身健体的目标，增强育人效果。②完善“吉尼斯”挑战赛，设立吉尼斯挑战官，把吉尼斯挑战赛放手让学生去做。（负责人：林宏伟、王兆波）
4.7-8月：
①精心设计丰富多彩的暑期体育作业，设立“家校联系卡”让家长监督孩子的暑期锻炼情况。②开展暑期班级足球联赛，丰富学生的假期生活。（负责人：林宏伟、王兆波）
5.9月：
①开展班级学生体质检测比赛，检验学生暑期体育作业效果。②举行“我向建国75周年献礼”班级队列比赛活动，培养学生爱国情怀。（负责人：林宏伟、王兆波）
6.10月：
①开展“伟德健体小达人”挑战赛活动，让学生勇于挑战，展示自我。②举行班级联赛月活动，利用一个月的时间完成班级个人赛、团体赛的比赛活动，培养学生的凝聚力及团结协作精神。（负责人：林宏伟 王兆波）
7.11-12月：
①举办“体育象征跑”活动，引领学生掀起冬季长跑运动的浪潮。②开展“伟德健体小达人”的年终评选及表彰活动。（负责人：林宏伟、王兆波）		基教科
教研中心		14小项







工作重点
序号工作重点具体内容完成时限计划安排市局分管科室备注
1争创“伟德”特色教育学校，优化全环境立德树人格局。构建家校社三方联动的“伟德红”德育体系，全力搭建“伟德”特色校本课程体系，全力构建“伟德”特色活动模式，营造全环境立德树人生态圈，让红色基因根植学生心中，培养“有根、有魂、有智、有为”的伟德学子。12月份
一、提升精细管理水平，落实“双减”（负责人：许夕加）
推行值日巡查前置督导，周通报问题反馈，月总结经验学习的人文管理模式，减负提质。
1.完善日常督导，每日作业三级审批，每日规范办学巡查，确保开齐开足课程。
2.每月一期《伟德工作简报》，总结规范办学情况，挖掘好的经验，教师之间学习先进做法。
3.9月，改善午休睡眠模式，保障学生睡眠时间，提升睡眠质量。
二、构建特色育人体系，五育并举（负责人：许夕加）
4.建立循序渐渐、螺旋上升的特色校本课程体系，将红色基因融入学生血脉，推进五育并举。
①3月《伟德将军故事》②4月《伟德红色印记》③5月《伟德军校》④9月《伟德创意汇》⑤10月《伟德农场中医药种植》 。
三、搭建特色活动平台，培根铸魂（负责人：许夕加）
5.扬红润德：8月，伟德红色印迹宣讲团走进社区进行红色宣讲。
6.学红慧知：4月、10月，开展“红色故事我来讲”演讲比赛。
7.思红健体：6月、11月举行“伟德学子吉尼斯挑战赛”。
8.颂红育美：每月一主题“天生我才”伟德学子才艺大赛。
9.承红爱劳：3月—12月，走进伟德农场，项目化开展中医药主题种植与制作活动，参与流汗体验。
四、加强“诚信伟德”建设，激励成长（负责人：张华建）
围绕信用“进校园”主题，常态化开展诚信宣传教育活动，激励师生成长
10.3月、9月召开“养成好习惯，争做诚信伟德学子”诚信班会，师生共同制订班级诚信公约
11.6月、12月举办“自主管理诚信考试”活动。
12.4月、10月举行“我的诚信故事”国旗下演讲升旗活动。
五、打造“红色伟德”校园，润泽心灵（负责人：林宏伟）
13.以红色文化为引领，打造浓厚的立体化伟德氛围，润物无声地浸染师生的思想与行为。
①4月至9月，师生齐参与完善伟德印迹馆、伟德红剧社、伟德训练营红色主题家室文化。
②结合红色节日，更新“红心向党”“红润励行”走廊文化，展示学生艺术素养成果。

基教科
督导室		（计划安排中共有13小事项）







工作重点
序号工作重点具体内容完成时限计划安排市局分管科室备注
2打造“四心工程”，争创“伟德党建，赋能成长”一校一品党建特色项目。学校党支部按照“党教融合一体发展”创建思路，构建“四融四带”支部工作法，打造“强核心、守初心、润童心、暖人心”四心工程，夯实“伟德堡垒、伟德教师、伟德少年、伟德家庭”四维一体的党建同心圆，赋能师生幸福成长。12月份
一、强核心，筑牢“伟德堡垒”带动管理效能（负责人：许夕加）
1.2月，成立专项小组，制订“伟德党建”品牌创建工作方案。
2.3月，伟德红色印迹宣讲团新队员召募，成立2024年伟德红色印迹宣讲团，并开始排练。
3.3月，17名党员分成6个项目化小组，自主认领项目，承担学校重点工作，发挥党员的示范模范作用。
二、守初心，锻造“伟德教师”带动师能提升（负责人：张华建）
党建工作融入教师队伍建设，双轨驱动提升党员、教师专业成长。
4.4月推行“1+1+N”党员导师制，每名党员干部带动2至3名青年教师，开展师师间的互助共进活动，7月，12月进行团队考核，捆绑成长。
5.5月、11月，开展“党员树标课”活动，示范引领骨干教师专业成长。
三、润童心，培育“伟德少年”带强思政育人（负责人：林宏伟）
党建工作融入思政课建设，开展“进红色场所、听红色故事、担复兴大任、做时代新人”教育实践活动，推动思想政治工作提质升级。
6.6月，组织学生到老红军家中，聆听老人讲述红色故事。
7.8月，建军节走进伟德军营，参观军营，与军人联欢，感受军人风彩。
8.9月，抗战纪念日走进抗日民主政府旧址，开展“寻访红色印迹，传承红色基因”研学活动
9.10月，迎国庆红色经典诵读比赛，重温红色经典，传承红色文化。
10.12月，举办“庆元旦伟德少年个人才艺展”，见证伟德学子成长。
四、暖人心，构建“伟德同心圆”带动教育合力（负责人：许夕加）
党建工作融入家校社共育建设，实施“精心、贴心、用心”关爱行动，带动教育合力。
11.9月，成立“党员+教师+队员”家庭互助小组，网格化责任分包制，开展全员大家访，制订“一生一策”帮扶方案。
12.10月，成立伟德“党员+教师”志愿团队，走进社区开展“新时代新父母”家庭教育讲座，进行家庭教育指导，解答家长育人困惑。
13.11月，联系爱心企业、伟德妈妈精准帮扶贫困学生，引导孩子融于集体，让学生感受社会温暖，快乐成长。		秘书科（计划安排中共有13小事项）







工作难点
序号工作难点具体内容完成时限计划安排市局分管科室备注
1依托团队带动、项目推动、评价驱动，赋能教师
专业成长		以小微研究，技能比武，研训一体为抓手，驱动教师专业成长；以项目认领，主题推进，评价驱动，为路径，搭建成长共同体，赋能教师梯级成长。12月份一、小微研究，技能比武，研训一体，驱动专业成长（负责人：张华建）
（一）技能比武，提升课堂执教力
1.3月，9月开展教学分析会，亮优点，找短板，定目标，落措施。
2.4月，10月践行大单元整体教学理念，开展课堂达标活动，互学共提升，提升课堂执教力。
2.5月、11月，开展课堂教学观摩活动，根据观课量表深度剖析教师课堂教学环节，打磨高效课堂。
（二）小微研究，提升科研创新力（负责人：许夕加）
3.4月，数学团队参加科研微成果的答辩活动，提升教师在成果的做法、研究、提炼、撰写、总结等诸方面能力。
4.5月、聚焦提升教学质量，积极参加科研微成果的推广应用工作。
（三）研训一体，提升业务研究力（负责人：张华建）
5.每位教师读一本学科类专业书籍，每周打卡，每学期一篇读书心得；6月、11月，交流读书成果。
6.聚焦大单元备课，3月—6月，9——12月，每月一主题，跨学科联动教研。
7.6月，组织语数英学科跨学段联动教研，做好小初衔接。
8.7月、8月，组织老师参加远程研修、市、校两级教师业务提升系列培训活动。
9.对接市直学校，以线上或线下方式，定期参加联盟教研。
二、项目认领，主题推进，评价驱动，赋能教师梯级成长（负责人：许夕加）
10.3月，围绕清单设立项目团队，搭建成长平台，教师抱团认领，有序推进。
11.6月、12月，教研组团队进行成果汇报，为成长赋能。
12.7月、12月，评选学期“最美伟德人，一师一故事”，以典型事例引领教师成长。		教研室
培训处		（计划安排中共有12小事项）







工作难点
序号工作难点具体内容完成时限计划安排市局分管科室备注
2构建“3+1”自主学习模式，提升语数英及素养学科教学质量构建“3+1”自主学习模式，促进教学成绩提升。聚焦深度学习、实践技能，学习习惯，实施自主诚信管理，助推学习成绩提升。12月份一、聚焦习惯养成，开展三项技能训练，养成学生良好习惯。（负责人：张华建）
1.计算技能：（负责人：张华建）
①每天数学课前2分钟，限时、定量进行计算技能训练，提高计算能力。
②6月、12月举办校际“计算小达人”挑战赛，激发学生数学计算兴趣。
2.口语表达：（负责人：张华建）
①每周，人人上讲台进行口语训练，树立学生自信心。
②4月、10月，开展“口语表达”竞技赛，提高口语表达力。
3.读写练习：（负责人：许夕加）
①每天一篇写字训练，每周一篇习作训练，每月开展主题阅读。
②4月举行读书成果展示，11月举行美文展示，交流分享。
二、聚焦深度学习，举办“学科开讲”活动，培养学生思维进阶。（负责人：张华建）
4.4月、9月，开展错例分析小讲师开讲活动。查找错点、漏点，分析错因，梳理思路。
5.5月、10月，开展读书分享活动，介绍推荐书目的内容，人物鲜明的性格特点，采用的写作方法等语文素养。
6.6月、12月，开展英语口语秀活动，提高学生的听读能力。
三、聚焦实践技能，设计跨学科学习任务，培养学生综合素养。（负责人：许夕加） 
7.主题实践作业  设计学科融合的长周期实践作业，提升学生的实践能力：
①4月、5月、7月“变废为宝快乐创意汇”手工制作。（负责人：林宏伟）
②8月、9月、10月“追忆伟德红色印迹”读说写实践作业。（负责人：许夕加）
四、自主诚信管理，推行多元评价，激发学生学习兴趣。（负责人：许夕加）
8.3月，建立班级诚信评价公约，进行积分管理，每月总结，评选月度“诚信伟德之星”。
9.7月、12月，依据学生学期过程性表现，开展多元评价，颁发各项“伟德之星”证书。		教研室计划安排中共有9小事项）







工作短板
序号工作短板具体内容完成时限计划安排市局分管科室备注
1构建“5+E”心理健康活动体系，培养学生积极心理，提升家校社育人合力。，开展“5+E”心理微活动，构建“五育融合，伟德润心”心理活动体系，树信心，提素养；以线上线下相结合的方式，开展家庭教育指导和亲子活动，融洽亲子关系，解答家长困惑，更新家长观念，提升育人能力。12月份一、学生层面：开展“5+E”心理微活动，构建“五育融合，伟德润心”心理活动体系，树信心，提素养（负责人：张华建）
1.以德润心：8月建军节走访看望老红军，聆听红色故事，培养爱国情操。
2.以智润心：间周一节心理主题班会，开展“三分钟红色故事口语表达”分享活动，传承红色基因，培养学生表达能力。
3.以劳健心：5月，开展劳动技能大比拼。围绕“日常劳动清单”，通过“小组——班级”评比的方式，全员参与，评选出一批校级劳动小达人，激发培养学生热爱劳动的意识。
4.以美润心：5月，举办心育节，开展“心理剧”展演活动，汲取正面能量，增强自信。
5.以体育心：12月，举办“我是运动小达人”体质提升自我挑战赛，强大心理，战胜挫折。
6.线上展示：定期开展诵读、绘画、手工制作等素养成果线上展示活动，挖掘学生的闪光点，助推学生健康成长。
二、家长层面：以线上线下相结合的方式，开展家庭教育指导和亲子活动，融洽亲子关系，解答家长困惑。（负责人：许夕加）
7.每月一期家庭教育指导微课，更新家长的育人观念。
8.7月，12月用好网上家长学校，通过班会、家长会，加强网络安全宣传，开展“放下手机”家校共建主题活动，倡导小学生不碰手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
9.国庆节，走进社区开展亲子运动会，小手拉大手的方式，提升家长健身的幸福感。
10.9月，11月以线上读书为抓手，通过亲子共读、故事延伸、心得分享等方式，让家长与孩子感受读书魅力，促进亲子关系和谐发展。
11.12月，邀请优秀家长入校，开展育人经验家庭教育讲座，引领家长学习身边榜样。		督导室（计划安排中共有11小事项）


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