荣成市青山小学2024—2025学年度工作计划

学校将在市局领导下，认真学习领会各级文件精神，加强生态教育特色建设工作，推进教育改革，全面实施素质教育。

一、规则细化，自助式德育重养成

养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。我校学生来源复杂，个性较为自由，因此学校德育的重点落在规则意识的养成。学校以“和美少年”评价体系为抓手，进行学生规则养成训练和德育主题特色文化活动。

1.量化常规考核，培养文雅学生。每周一的晨会课紧紧围绕规则量化开展，针对班级学生实际情况，做到一周一习惯强化训练。要求学生熟记青小学生规则。学校将通过对学生上学迟到、晨读、晨练、午餐、午习、放学等方面每天的量化考核，对各班规则养成情况进行评定。对于常规管理不到位的班级，每月末集中进行班级管理培训。

2.丰富德育形式，拓宽德育平台。通过升旗仪式、晨会课、班队活动和入学毕业典礼等丰富德育教育形式，让德育教育发挥最大功能，拓宽育人润无声的德育平台。

3.完善德育课程，落实德育一体化。根据山东省小学学科德育一体化纲要要求，重视在各科教学中，对学生进行德育渗透，使学生在获得知识的同时，也能获得道德教育、世界观教育和其它思想教育。

4.拓展主题活动，渗透文化修养。结合传统节日，将养成教育及“爱豆少年”评价细则，有效开展活动，渗透传统美德教育。围绕纪念日、假日等节日活动，开展法制、安全教育。强化班本文化，引导班主任创新开展生日书吧、美时美刻等活动。让孩子们在爱与分享中收获美丽心灵。通过仪式洗礼，根据各年段德育要求开展相应活动。

二、质量抓手，创新式课堂重细节

每学期初，分学科组织教师学习学校修改制订的各学科教师教学工作规范，明确各学科教师本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的具体工作要求。

1.真备课。对照《课程标准》，制定学科教学进度计划；①加强集体备课。三维目标、重难点关键一致，过程体现自己的思考，严禁互相抄袭教案。②创新模式备课。创新翻转课堂教学模式，突出学生核心素养的培养。③课时备课重实用。注重核心素养提升和德育渗透的课时备课将各个环节和知识点合理安排，贯穿知识间的联系。

2.真课堂。坚持推门听课与预约听课相结合。领导班子和专家组教师带着“生长课堂评价”标准进入课堂，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率，确保向40分钟要效率。

3.作业精。提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。注重探究性、积累性作业的布置。每天对作业布置情况进行核查，在日清中进行反馈，以便任课教师及时调整作业设置。

4.善辅导。对学生辅导和练习依据“有度、适量、均衡”的原则，渗透课堂上对学困生的关注，对学困生采取面批、面改或个别辅导的办法，帮助他们克服学习困难。与“全员育人导师制”相结合，让育人导师发挥指导作用，促使学困生转化。

5.巧管理。落实各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教导处值班对教学常规检查认真记录，每天定人进行三巡，巡早读、巡课堂、巡留校，保证严格的上课秩序和规范。检查结果及时在日清中公布，并将结果纳入教师考核中。

三、岗位练兵，阶梯式教研重发展

一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，我们将继续不断创造条件，为教师搭设成长的阶梯。

1.平台搭建，加强教研组建设。建立校级、教研组和一对一三级研讨模式，各教研组在学校教学计划的引领下，制订好切实可行的教研工作计划，教研组长按时组织教师进行集体备课，教学研讨。对于个别薄弱教师，采取一对一研讨的方式进行指导。让所有教师积极参加其他专题培训，不断夯实底蕴，学校将定期对各教师组参加各类培训的情况进行反馈。

2.方式多样，开展有效研讨。钻研设置各学科精品教学模式，围绕某个专题研究主题进行教学设计，并以所确定的相应的教学内容进行课堂教学研讨活动。继续开展联盟校教研活动，多创设机会加强校际间接触。

3.交流碰撞，开展教师沙龙。将试着围绕教学质量和学困生的转化话题开展沙龙活动，尽力为教师提供一个轻松的学习交流氛围和良好的相互探讨的平台，以促进大家更好地运用我们所掌握的教育教学理论深入思考实践工作中所面临的问题或教育教学前沿、热点问题。通过思维碰撞，产生思维火花，更好地服务于教学。

四、规范引导，自主式管理重人文

1.规范引导。依托日趋完善的管理制度，坚持例行检查，及时发现问题，反馈纠正。同时，充分发挥考核的示范榜样作用，对考核中对某一方面表现优秀的教师予以公布表扬，对一些教师在教学中的成功做法予以推广，为其他教师树立身边的榜样。

2.自主管理。“学高为师，身正为范。”身为教师更需要自我约束，自主管理。学校鼓励班主任、科任教师多阅读专业书籍，多学习全国、省市优秀班主任和教师的班队建设、学生教育的经验。同时，以“典型教师”作榜样引领，更广泛地开展教师活动。

五、特色建设，多形式展演重拓展

1.京剧展演。依托艺术节、梨园明星等活动的开展，学生学京剧、唱京剧、演京剧。通过社区展演、家庭亲子展演等形式，扩大青小京剧社团影响力，传承国粹京剧。

2.氛围营造。继续投入资金，维护好东墙京剧艺术长廊，并借助社团活动加快建设脸谱墙，重视京剧氛围的营造。

3.课程建设。以京剧校本课程的建设和完善，突破京剧艺术发展的桎梏。聘请专家进课堂，引进外力、提升品位。

新的一年，新的起点，新的机遇，新的挑战，新的希望。我们定会努力把握学校发展的新机遇、新要求，汇聚智慧和力量，发挥和美团队整体优势，奏响和而不同、美美与共的教育之歌。