‌荣成市府新小学2024-2025学年度工作计划‌

‌一、指导思想‌

以《中国教育现代化2035》为纲领，以“优质均衡、内涵发展”为核心，围绕“课程深度改革、教师高位发展、五育融合创新”三条主线，构建“育人方式转型、治理能力升级、品牌价值彰显”的现代化教育生态，争创省级特色示范学校。

二、重点任务与实施举措‌

（一）亮点工作

1.深化“情智”课堂研究，促进学习方式变革。以“十项习惯”培养为目标，通过情境化体验、反思性实践、社会化迁移的三阶转化路径，形成螺旋式上升的学习品格；以高效课堂策略研究为抓手，深化新课标、大单元、跨学科、作业设计等，探索创新教学方式，提质增效；以“三会两爱”为成长点，通过“七个一”成长计划、学科特色活动等途径，不断提升学生的学科素养。

2.五育融合，培养好习惯，塑造好品格。遵循“五育”融合理念，秉持“知行合一、内外互化”原则，形成品格教育内容框架；遵循学生成长规律，将品格根植于个体内在心理品质与精神品性，激活学生生命自觉，在习惯养成、情感陶冶、生活体验等真实经历中，促进学生品格交互融通式成长，全面探索学校特色由习惯培养到品格培育的进阶式发展之路。

（二）重点工作

1.教育家精神引领，建设高素质专业化队伍。以教育家精神为引领，以“爱与责任”为核心，形成‌高尚而深厚的师德‌；以切实提升教师综合素质和专业水平为目标，聚焦“单元整体教学、情境教育、作业设计、命题研究、跨学科主题活动”等主题，持续优化“1+‘N’”校本教研训一体化模式，赋能教师专业成长；依托“名师成长联盟”“朝阳成长营”，提升教师梯队建设实效。

2.多措并举，切实维护安全稳定。形成规范健全的安全预案和管理机制，全方位筑牢校园安全屏障；通过抓实心理课堂、定期开展学生团体活动、健全心理危机干预流程、完善特殊学生关爱体系、定向专题培训五大路径，铸牢心理安全防线，保障师生身心健康；依托“同心圆”家长学校，进一步优化选修及必修课程设置，打造“1+3+X”家庭教育课程体系，提升家庭教育质量。

（三）难点工作

1.创新星级评价机制，促进学生全面而有个性地成长。以“德智体美劳”全维度发展指标为路径，以四级评价指标建模和动态追踪为抓手，进一步完善学生发展性“五星评价体系”，通过建立班级实施、年级管理、校级督导的三级阶梯管理机制，推动评价模式从结果量化向过程赋能转型，最终实现评价机制系统化、评价反馈精准化、学生个体发展可视化的目标。

2.深化体教融合创新路径，提升学生体质视力水平。以体质提升为目标，注重学生体育个体差异与综合能力培养；以“小场地生态圈”研究为载体，以“运动银行积分”评价体系为抓手，打造以学生为中心的小学体育新生态；以保持良好的用眼习惯为基础，以课程融合与行为重塑为主抓手，构建从“被动矫正”到“主动防控”的视力健康管理模式。