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      发布机构 荣成市第二十九中学 组配分类 规划计划

荣成市第二十九中学2024-2025学年度工作计划

时间:2024年09月11日 17:52 来源:荣成市第二十九中学 浏览次数:

新的学期,我们仍以市局工作项目清单为指引,以学校年初制定的学校“四张清单”工作项目为主线,开拓创新,在思想上对标对表、行动上坚定坚决、效果上求真务实,做好如下几方面工作:

一、以党建工作为统领,加强队伍建设,夯实学校发展基础。

1.加强党建工作,推动党员素质提升,打造党建品牌。严格按照局党委的统一部署,制定学习教育实施方案;从严抓好党员的“三会一课”,高度重视党风廉政建设,认真组织开展“党建+红色传承”品牌活动。注重抖音、学校公众号等自媒体排查,完善舆情应急机制;建立“目标导向—措施落地—评价引领”三位一体工作机制,不断提升我校党建工作。

2.强化德育教育工作,落实师生思想建设,提升道德水平。一是抓实师德师风建设。认真开展好政治学习、师德论坛等活动,通过榜样引领进一步强化师德建设。二是注重德育实效,结合升旗仪式、国旗下讲话、开学(毕业)典礼、班队会、“节日”课程等德育校本课程,加强学生德育教育教育,开展全学科德育渗透,打造全环境育人。

3.扎实开展校本教研与培训,促进教师内涵发展,提升教师业务水平

(1)加强对教研工作的管理,结合“汤文江名校长工作室”活动,对标先进学校及周边学校先进学科,加强交流学习,认真制定接地气的校际及校内教研活动计划,积极主动开展专题教研活动,使每次活动都有计划,有针对性,有收获,有改变,有提升,要求每位教师应积极主动参与教研活动,鼓励教师之间的合作与交流,分享教学经验和资源,共同提高教研质量,促进教师的学习与成长。今年部分年级、部分课程使用新教材,相对应每位教师要具备先进的与新课程相适应的教育理念,不能穿新鞋走老路,要成为知识体系的构建者,学习活动的指导者,学习过程的激励者,学习能力的培养者和学生人生的领路人。

(2)建立年级管理机制:以诚信币激励机制为抓手,年级组应建立有效的管理机制,确保教学活动的活泼、有序进行。定期召开年级会议,讨论教学进度、学生表现、存在问题及改进措施等。

(3)灵活调整教学策略:根据学生的学习情况和反馈信息,灵活调整教学策略和评价方法。对于学习困难的学生,要提供额外的辅导和支持,不放弃每一名学生;对于学有余力的学生,可以鼓励他们进行更深入的学习和探索。

二、深化教育教学改革,不断提升教学质量。

1.加强合作让课堂更高效:根据学科和年级特点,组织教师立足本年级学情,共同开展教研活动和课堂教学实践,促进教师之间的合作与提升。

2.跨学科教研让知识重构融合:鼓励不同学科之间的教师开展跨学科教研活动,探索跨学科的教学方法和策略,提高学生的核心素养和自主能力、综合能力。

3.家校合作共促学生成长:加强与学生家长的沟通与合作,共同关注学生的学习和成长。通过家长会、家访、家长入校等方式,及时向家长反馈学生的学习情况,争取家长的理解和支持。

4.因材施教,让学生学有所长:各特长队负责人要立足现状,挖掘潜能,改变训练方式方法,依据学生兴趣与爱好,进行人才选拔,做好梯队建设,充分利用训练时间,形成良好训练氛围,重点抓好比赛学生能力的提升,参加上级比赛,力争取得好成绩。

5.目标定位提教学质量:小学部以培养学生良好学习习惯为目标,不放弃一个学生,让学习从表达开始。低年级以“口令化教学”为抓手,抓好学生的课堂习惯,培养学生的计算与表达能力。高年级抓好学生的算理与读写能力,同时每周开展好素养学科的集体备课,进行筛题选题。初中部以诚信币激励机制为抓手,一是调动好学生“真学”,在真实研究好“学情”的基础上,不放弃每名学生,确保学生思想不滑坡,调动学生课堂自主能动性,落实日清、周结;二是抓好教师的“精教”,聚焦课前精心备课、选题;课堂精确教学、精细评价;课后精准辅导,切实解决“教”与“学”的一致性和共进性,。

三、以四张清单为引领,聚焦内涵发展,深化学校改革创新。

1.聚焦“四张清单”,六育融合育并举,精准施策发力,以课堂教学的研究为重点,深化课堂教学改革,通过高效课堂,提高学生的综合能力。

2.实施特色活动育人、劳动育人,开展好“中医药进校园”活动。

3.全体教师要紧盯目标,保持工作干劲,全力以赴推动工作落实。

四、规范办学行为,加强安全管理,为教育教学保驾护航。

1.严格落实规范办学,推进素质教育。在严格落实课程方案,开齐开足课程,控制好作业量方面下大气力,确保不出现违规行为,努力提升学生身体素质,降低近视率。深入落实走动式管理,抓好问题的整改与落实。

2.以丰富的校园活动,促学生身心健康发展。结合四张清单中相关工作内容,抓实各项活动的过程管理,确保实效,丰富课后服务内容。

3.精细化管理落到实处,确保校园安全。一是建立并完善校园网格化目标管理体系,做到网格到人,安全、卫生处处有人管。二是持续做好食品、消防、校舍、安保、用电、用气等的日巡查、周巡查、月巡查台账和记录。开展食堂工作人员专题培训,开展正面纪法和反面警示教育,明确各操作人员的工作职责,增强工作责任心,每月进行一次就餐满意度调查问卷,汇总反馈问卷结果,争取全体学生及家长满意。做好校级领导的陪餐工作,适时开展家长陪餐工作,对陪餐家长提出的意见建议进行销号处理,确保家长满意。按时公示菜谱,接受社会监督。每周一次饮水机消毒,每月两次的消防设备排查。每月的校园安全大排查,并按时做好省安全平台和消防安全日的检查更新与隐患整改工作,确保校园安全师生平安。

4.提升学生安全意识,增强自我保护本领。每月至少开展一次应急演练。从学校实际出发,对原有预案进行完善,优化演练流程和效果,让每名师生重视应急演练,熟悉应急流程,提升应急处置能力。

5.抓好心理健康工作,促进师生和谐发展。本学期心理健康教育要做到三点“零偏差”一是“把方向”,提高政治站位,做到思想认识上“零偏差”;二是“带队伍”,强化管理服务,做到行动落实上“零偏差”;三是“盯重点”,就是要做好学生心理筛查和跟踪辅导工作,做到目标设置上“零偏差”。同时,利用好时间节点,开展好教师团建活动,给大家提供一个放松身心,增进交流的平台,以提高教师的工作积极性和团队协作能力。

6.加强校产管理,发挥教学保障作用。做好校产管理工作,调整各专用家室的办公物品,张贴固定资产条码,及时完成资产月报、季报和年报的报送工作。

7.改善学生午休,躺出健康成长。学校将继续利用现有校舍条件,给学生们提供安静舒适的午睡场所,养成良好的卫生与劳动习惯,让学生们以更加充沛的精力投入到下午的学习和活动中。

五、扎实推进诚信建设,抓实家校沟通,提升办学认可度。

1.进一步强化师生诚信建设。教师诚信建设与考核、评优、晋级等挂钩。学生诚信建设与干部选拔及入团资格挂钩。

2.加强家校沟通。建设好学校家长委员会,开好家长会,组织好学校开放周、家长开放日、校长接待日等活动,以开放的心态迎接家长的考察。加强教师与家长沟通能力的培训,创新与家长的沟通方式;我们还将通过微信、发放明白纸、家访、电话访等形式加强教育宣传,并广泛征求家长的意见建议,进一步提高社会各界对我校的认可度。

六、提办学内涵,迎特色复评。2022年我校被评为荣成市特色学校,这既是大家共同努力的成果,同时也是上级对我校办学水平的肯定。本学年我们将迎来特色学校复评工作。我校办学特色是“自主教育”,内涵是“自信 自修 自律 自强 自立”。新学年一是课堂上以“师友互助”为抓手,教师敢于放手,以“诚信币奖励”为途径,让学生勇于展示自我、亮出风采,让学生的潜能得以发挥;二是课下,让学生知规范、懂礼仪,做文明学生;三是深挖学校搭建平台,发挥教师特长,深化兴趣小组活动样式,促进学生综合素质提升。

七、积极开展家园共育,促进家园和谐发展

1.加强园内培训。为全面提高教师整体素质,采取个人练习与组内、园内练习,加强教师技能技巧训练。让活动有计划、有目标、有考核、有总结、有反思。

2.积极外出学习。一是积极参加联谊园学习。二是积极参加教育局统一组织的观摩学习活动。让教师能够参加不同的学习活动,专业素养得到不断的提升。

3.注重园本教研。在区域活动,户外自主游戏活动、教学模式这几方面开展教研活动,促进教师的专业化成长。

4.做好陪餐工作。邀请家长走进幼儿园,体验幼儿园一日生活,引导家长科学掌握培养幼儿良好习惯的方法。