荣成市第三十二中学小学部2024年校内观摩课教研活动及成果

为深化课堂教学改革，推动教师专业成长，我校集中开展校内观摩课教研活动，通过“示范引领、全员参与、多维研讨”提升教学实效。具体情况总结如下：

一、精心组织，分层推进

（一） 统筹规划

结合《义务教育课程方案（2022年版）》要求，制定“学科全覆盖、教师全参与”的观摩计划，分学科组推进，确保每月至少开展2场示范课展示及研讨。

（二） 示范引领

遴选骨干教师和学科带头人开设“标杆课堂”，通过“情境创设+跨学科实践”模式，引导学生探究学科文化价值，提升课堂互动率。

二、聚焦课堂，多维研讨

（一） 创新教学模式

英语组以“游戏化角色扮演”贯穿课堂，学生通过模拟情绪场景掌握表达技巧，践行英语学习活动观。

数学组开展“问题链驱动”教学，如《分数的意义》一课，通过“分月饼”“折纸实验”等生活化任务，突破抽象概念难点，学生自主探究时长增多。

（二）深度评课反思

落实“听—评—改”闭环机制，组织教师围绕“目标达成度”“学生参与性”等维度撰写评课报告。例如，针对道法课《优秀家风代代传》，研讨提出“增加家风故事微视频创作”建议，优化德育渗透方式。

三、技术赋能，提质增效

（一） 智慧教研应用

利用国家中小学智慧教育平台同步录制示范课，完成课堂分析报告，精准反馈“教师提问有效性”“学生发言分布”等数据，助力教师针对性改进。

（二） 资源共享辐射

建立校本观摩课资源库，收录优质课例及配套教学设计，通过教研群实时推送，实现校内优质资源共享。

四、教研成果

通过校内观摩课教研活动，老师的授课水平和评课能力有了很大的提升，校内观摩课资源共享给老师们提供了互相学习交流的平台，促使老师不断地提升自己的专业水平。