荣成市第十二中学2023-2024学年度教研成果

在教育教学改革的浪潮中，荣成市第十二中学积极探索，深入开展教研活动，取得了一系列丰硕成果，为学校教学质量的提升和学生的全面发展奠定了坚实基础。

1. 数据驱动教研精准化：借助云痕数据分析，精准提炼教研主题。如语文组通过数据分析发现现代文阅读是教学短板，进而确定“基于数据，破解现代文阅读难点”的教研主题。各学科组依据学情报告深入剖析问题、研讨解决方案，实现了从“发现问题”到“改进教学”的螺旋式上升，提高了教研的时效性和针对性。

2. 教研成果转化为教学实践：坚持以问题为导向的主题教研活动，将教研成果及时应用于课堂教学。通过课例引领式教研，教师们在教学反思和检测评价反馈中不断优化教学策略。在数学教学中，教师们针对学生计算能力薄弱的问题开展教研，研究出一套强化计算训练的方法，并应用于课堂，学生的计算能力得到了有效提升。

3.评价体系构建完善

（1）“五育+”评价体系全面实施：学校构建并实施“五育+”全面发展信用评价体系，运用大数据对学生日常行为进行精准分析和全方位评价。在教学层面，将学生每节课、每周的表现以星数量化，评比出优秀个人、师友和小组，并反馈给家长。这种评价方式不仅关注学生的学业成绩，还重视非智力因素在育人方面的作用，激励学生全面发展。

（2）评价体系助力教学管理：“五育+”评价体系为学校教学管理提供了有力支持。学校可以根据评价数据了解学生的发展状况，发现教学中存在的问题，为教学决策提供依据。同时，该评价体系也促进了教师教学方式的改进，引导教师更加注重学生的综合素质培养。

荣成市第十二中学通过一系列教研活动，在精准教学、精准教研和评价体系构建等方面取得了显著成果。未来，学校将继续深化教研改革，不断探索创新，推动教育教学质量持续提升，为学生的成长和发展创造更有利的条件。